基于文件连续体理论模型的“第五维度理论”     

王玉珏  宋香蕾  润诗  陈洁 《档案学通讯》2018,(1):24-29

从文件生命周期理论到文件连续体理论,档案界对文件运动形式的理解从线性向多维转变。在后现代主义档案观的影响和跨界合作的时代背景下,四维的文件连续体理论模型逐渐向五维演变。本文以加拿大档案学者勒梅教授及其团队提出的“第五维度理论”为基础,认为应该充分考虑利用者在档案工作流程中的作用,同时将对档案的“探索”性开发看成是对文件连续体理论模型的第五个维度。  相似文献   

SOS儿童村孤儿教育初探     

赵振峰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(3):36-37

SOS儿童村自1985年进入中国,已经是家喻户晓。其独特的抚养方式,重新给予了孩子家庭的温暖。让他们在离开儿童村后能够真正融入社会、独立生活,是国际SOS组织提出的培养、教育孩子成功的检验标准。德育,是SOS儿童村孩子教育的主体工作内容,本文就齐齐哈尔SOS儿童村德育的具体实践加以分析、总结,对我国10所儿童村中的全体SOS孩子的德育具有现实意义。  相似文献   

CBA职业联赛监管双系统运行现状与博弈模型研究*     

王恒同 《广州体育学院学报》2016,(4):71-76

从CBA职业联赛监管运行现状出发,论述了联赛监管的双系统构成和二者间的监管博弈模型.得出结论:中国篮球运动管理中心与中国篮球运动协会分别行使政府和行业监管职能对当前联赛进行双系统监管,二者具有一定的边界与冲突,应在联赛不同领域运用不同的监管手段和策略进行充分博弈、科学选择和协同监管,才能实现CBA职业联赛健康、持续且高效的发展道路.  相似文献   

广州体育学院大型赛事服务人才培养质量评估研究*     

陈小英  曾〓芊  陈天赐 《广州体育学院学报》2017,37(6):36-39

借鉴柯氏评估模型,从反应层、学习层、行为层和结果层四个层次,评估分析广州体育学院在2010-2017年对大型体育赛事服务人才的培养质量.结果发现,大型体育赛事服务作为广州体育学院人才培养的重要途径,已经取得了一定的成效.它在总体上提升了体育高等院校人才综合素质,可以作为体育高等院校人才培养与社会融合的一个重要途径而推广应用.同时,广州体育学院大型体育赛事服务人才在工具技术和态度因素等方面存在短板现象.  相似文献   

远程教育中入学前准备辅导模式探究     

李长齐 《人天科学研究》2010,(6):197-199

远程学习的主要方式是自主学习,但是学生的学离不开老师的＂导＂。在霍姆伯格＂有指导的会谈＂的理论基础上,深入系统地分析远程教育学习者学习中的问题,提出了远程教育中入学前准备辅导模式,并在此基础上对该模式的运行和发展前景进行展望。  相似文献   

AHKC儿童青少年体力活动评估体系研究     

岳建军 《成都体育学院学报》2016,(5):33-39

全民健身关系人民群众身体健康和生活幸福，儿童青少年是全民健身工作的重点。本文通过对加拿大儿童青少年体力活动评估体系研究，为我国儿童青少年体力活动促进工作提供借鉴。研究认为：加拿大儿童青少年体力活动评估体系注重多学科研究成果的实践转化，评估指标围绕儿童青少年体力活动生态系统进行构建，评估标准采用标准参照与常模参照相结合的方式，以百分数的形式将评估结果分成若干差别明显的等级水平，评估主体采用第三方评估团队，借用逻辑模型理念进行实施。在此基础上，提出我国构建儿童青少年体力活动评估体系的理由和路径。  相似文献   

递归问题的递归分析     

张俊  张彦铎 《人天科学研究》2010,(1)

从生活化的递归现象、数学化的递归公式、程序化的递归方法等三个层次,分析了递归问题的关键思维特征、数学递归模型和程序设计方法,并提出递归方法应用模式,最后应用该模式求解典型的递归问题。  相似文献   

The Combined Effects of Instructor Communicative Behaviors,Instructor Credibility,and Student Personality Traits on Incivility in the College Classroom     

Brian Klebig  Joanna Goldonowicz  Elisa Mendes  Ann Neville Miller  James Katt 《Communication Research Reports》2016,33(2):152-158

This study investigated the combined role of instructor communication variables (nonverbal immediacy and self-disclosure), instructor credibility (competence, caring, and trustworthiness), and student personality traits (extraversion, neuroticism, agreeableness, conscientiousness, and openness) in predicting students’ uncivil behaviors in class. A total of 406 students completed online questionnaires regarding the instructor of the class they attended prior to the one in which the study was administered. Personality and instructor behavior variables contributed approximately equally to explaining variance in student incivility. Students’ conscientiousness and agreeableness had direct negative relationships with incivility, whereas instructors’ amount and negativity of self-disclosure had direct positive relationships with incivility.  相似文献   

基于语义和引用加权的文献主题提取研究     

杨春艳  潘有能  赵莉 《图书情报工作》2016,60(9):131

[目的/意义]传统的文献主题提取方法主要是通过关键词、摘要、全文等提取文献的主题内容,使得主题内容不全面或存在"噪音",而从文献内容语义出发,结合引用内容提取文献的主题,能够更加准确地提取出多文档的主题内容。[方法/过程]提出一种面向多文档的基于语义和引用加权的科技文献主题提取算法,利用文献的引用内容和关键词构建Labeled-LDA主题模型,形成文档-主题概率向量,再根据K-means聚类方法聚类文档,提取每类文档集的主题内容。[结果/结论]以PubMed生物医学数据库中的数据作为实验数据,测试该方法的可靠性,结果证明该方法能够准确、全面地提取出多文档的主题内容。  相似文献   

论"万里模式"   总被引：14，自引：0，他引：14  

徐亚芬 《复旦教育论坛》2003,1(2):66-70

“万里模式”在宏观高等教育体系方面的特点是从既不同于国立高校,又不同于一般意义上的民办高校两个侧面体现出来的,它是国立高校的拓展,又是对民办高校的完善;“万里模式”的办学理念是“以生为本,以师立校,面向市场,国际接轨”。“以生为本”是办学之纲。“万里模式”的办学机制是与其全新的办学体制密不可分的,推动这一机制运行的是以万里精神为核心的“文化力”,这一机制形成的关键是将市场经济的规则引入到高校管理内部。  相似文献